現就我省進一步做好高考綜合改革試點及調整完善相關舉措進行專題解讀。浙江高復網摘自浙江省教育考試院
1.高考改革試點成效主要體現在哪些方面？
在全國首批啟動高考綜合改革試點，是黨中央、國務院交給我省的重要任務。本輪高考改革，我省從有利于促進學生健康發展、科學選拔各類人才和維護社會公平出發，全面推進高考綜合改革試點，初步構建了更加公平公正、科學高效和豐富多樣的高考招生制度，取得了階段性成果。
主要體現在：一是改革平穩落地。圍繞“實現學生成長、國家選才、社會公平三者有機統一”要求，我省積極穩妥推進改革完善舉措，現已順利完成三輪高考招生錄取;從歷次調研及第三方獨立評估看，對改革成效是有共識的。二是改革方向正確。堅持立德樹人，統籌推進教育教學、考試、招生、管理等綜合改革，建立了分類考試、綜合評價、文理融通、多元錄取的高考招生體系，促進學生全面發展，打破“一考定終身”，促進高中學校的課程改革和特色發展，撬動高校專業建設和育人模式改革。三是群眾總體認可。據2019年1月第三方獨立評估，新高考錄取新生、高中學生對我省高考改革的滿意度分別是81.7%、79.9%，表明“改革為了學生”的目的基本達到;高水平大學在招生上積極支持改革試點，廣大考生對新高考改革的獲得感進一步提升。
2.高考改革試點為什么要不斷完善？
對高考改革試點方案的相關內容進行調整完善，有兩方面原因：一是對國務院文件精神的貫徹落實。國務院《關于深化考試招生制度改革的實施意見》提出，有關改革試點省份要“及時研究解決改革中遇到的新情況新問題，不斷總結經驗、調整完善措施”。二是對改革試點客觀規律的尊重。本輪高考綜合改革試點，直面長期阻礙素質教育實施的“唯分數論”“一考定終身”“既嚴重偏科又個性缺失”等老大難問題，不等不推不繞，迎難而上，是1977年恢復高考以來鏈條最長、涉及面最廣和力度最大的一次改革。作為先行試點省，沒有現成的經驗可以借鑒。五年的實踐積累了經驗，取得了成效，但在改革的系統性和協同性、條件保障和能力建設等方面還有待進一步加強。全省教育大會明確了高考改革“堅持改革不動搖、完善改革不停步”。我們一方面要堅定信心，堅持改革不動搖，一方面要立足現階段實際，更好地處理科學選才和公平選才、理想目標和現實條件的關系，更好地克服功利應試慣性等因素的阻礙，循序漸進，行穩致遠。
3.本次《通知》制訂總體上是怎么考慮的？
主要考慮：堅持深化改革，努力實現積極推進和穩妥推進相統一、問題導向和效果導向相統一、促進公平和提升效率相統一。堅持立德樹人，切實做到以生為本，把促進學生健康成長作為改革的出發點和落腳點。堅持協同推進，加強組織保障，進一步強化高校招生端的牽引作用、中學端的推動作用、社會端的助力作用，凝聚學生、家長、教師和社會的思想共識，為高考綜合改革營造良好的環境和氛圍。
4.本次《通知》是怎樣形成的？
高考綜合改革試點舉措全面落地后，我省邊實踐邊探索，一直堅持做好進一步深化改革的一系列基礎性工作。本次《通知》的形成，是全面調查、多輪評估和嚴格論證決策的過程。2018年年底，省政府成立高考綜合改革試點工作領導小組，研究完善高考改革方案。2019年1月以來，省委、省政府、省政協等領導牽頭深入基層廣泛調研，面向社會、高校和中學聽取意見建議，并多次主持召開專家咨詢會。省教育廳組成三個調研組分別面向省內中學、高校、市縣教育局、省內外教育和測量專家進行調研，共召開座談會64場，訪談對象1100余人;線上調查回收有效問卷10萬余份，在廣泛調研基礎上提出了完善高考改革試點的初步思路和方案。與此同時，我省專門聘請第三方開展高考綜合改革試點的獨立評估，并先后啟動兩個輪次的自我評估，分別形成評估報告。
在這一系列工作基礎上，省政府多次專題研究討論，經省政府常務會議和省委常委會決策同意，并按規定履行報審程序之后，最終形成并向社會公布本次《通知》。
