前天，浙江省教育廳發布一則重磅消息，就是《關于進一步做好高考綜合改革試點工作的通知》（以下簡稱“通知”），其內容是對于浙江省高考進行部分調整。
消息一出，瞬間在家長圈里炸開鍋。表示對這次高考政策調整存在不少看法，甚至不能夠完全理解透徹。浙江高復網帶您分析解讀：
分析解讀一
參考《通知》中學考安排原文：高中學考按年級定時定科統一安排，同一年級同一科目統一時間開考，從2020年入學的高一學生開始實施。
解答：首先，這項正則調整主要針對今年初三畢業生，也就是今年九月份入學的高一新生開始實施。這項政策的調整，主要針對于學考上，不少學校都發揮自身學校的辦學優勢，從而發揮的特殊政策。比如某高中的語文學考比其他學校的學考要早一學期，這樣的最終導致同一屆的高一新生在學習、考試的進度有所偏差，甚至是影響了學科側重學習方向，所以說，這是混亂且不公平的。
政策的出臺調整，從大體出發，統一編導安排，從2020年這一屆新高一開始，同年級的科目時間都規定好，從而達到公平教學，統一管理的目的。
分析解讀二
參考《通知》中學考安排原文：外語和選考科目成績從2年有效改為當年有效，從2021年1月考試起實施。
解答：這項政策出臺主要針對于2020年的高二屆學生。之所謂外行看熱鬧，內行看門道，其實這則調整的主要目的就是打擊復讀這類的情況。主要在于高等院校，比如985、211工程大學的不少學生，通過高復并參加過2次甚至2次以上的高考，最終考入并錄取。
且不說高復如何，就從每年高校的固定錄取名額來看，其實對于應屆生而言是欠缺公平性的，無形中增加了應屆考生的難度。
如今的政策出臺，直接規定外語和選考成績在第二年作廢，一方面打擊了復讀現象，另一方面重塑高考的公平性，對于應屆考生而言也是減少競爭壓力。通俗地說，應屆考生只需要和同屆
考生去拼分數，而不需要和往屆生再作博弈。
分析解讀三
參考《通知》中學考安排原文：選考科目等計賦分的分差由3分改為1分，從2022年1月選考起實施。
解答：這項調整其實也是針對于2020年初三畢業生，也就是九月份入學的高一新生進行調整的（這里注意，對于今年的高二學生沒有影響）?；谶x考制度下每個學生選考的科目各不相同，難度系數自然也不同，按照卷面分數并不能保證公平性。
雖說這項改必然會引發不少爭議，但是按照3分一檔的機制下，分數出現偶然性比較高，所以為保證選考的公平性，才把分差改為1分。通俗的講，按照調整前的判定，比如兩名考生的卷面分存在2-3分的分差，那么很可能是同一個賦分（按95分來算），那么改革以后，賦分就變成一個96分，一個94分。
值得一提的是，關于賦分規則在此次新政之后是否出現相應調整，特別是分段之間的比例是否會產生變化，這將直接影響到選考科目區分度。
分析解讀四
參考《通知》中學考安排原文：錄取分段由三段改為兩段，從2021年招生錄取起實施。
解答：從時間節點上看，這項調整主要針對今年的高二學生。這項調整，從高考的本身考試上影響并不大，因為考生仍然是這一批考生，高校還是那些高校。換句話說，在高校招生錄取名額總數不便的前提下，改變的僅僅是錄取的批次，無異于同樣一塊蛋糕，是分兩次吃還是分三次吃的區別，并不影響大局。
分析解讀五
參考《通知》中學考安排原文：語文、數學和外語使用全國統一命題試卷，從2023年起實施。
解答：這項政策，是從2020年畢業的初三學生，也就是今年的高一新生，得關注這個問題了。雖說這項改革在幾年前就已經傳言不斷，直到昨日才正式坐實。眾所周知，浙江作為考試大省，歷屆的考卷難度都高于全國卷。那么這項改革，究竟對浙江考生來說是利是弊呢？
改革后，對于學習成績拔尖的學生而言是不利的，因為卷子容易了，尖子生失去了核心競爭力。那么，選考的分數段分布改變就起到關鍵性的選拔作用，不然到了2023年高考成績出來以后總體分差就會出現歷史性的縮小。
